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众所周知,大学具有三大功能:科学研究、人才培养、服务社会。而纵观各类国内大学排行榜,绝大多数关注的指标落在高校科研上,往往容易忽略对其他两项大学功能的指标评价。就读于上海一知名高校的万芝嘉说,她所熟悉的高校排行榜大多关注高校论文数量、办学规模,因为“学生培养”这一部分很难用数据显示,往往被排行榜忽略。缺乏这一项评价,排行榜对考生及家长的参考价值将大打折扣,如果有一种标准能准确测出学生入学时和毕业之际的综合能力,那么大学排名对考生及家长而言将会变得更有价值。

6月20日,2009年上半年大学外语四、六级(含小语种)考试举行。这是考生在位于武汉市的湖北经济学院参加全国大学英语等级考试。新华社发(杨宏斌摄)

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然而在现阶段,很多学校管理都与“促进学生发展的学校管理”要求有较大的差距,主要体现在以下几个方面:一是在学校管理目标上,学生发展目标没有得到充分体现。有的学校管理目标存在工具化倾向,较多指向完成具体的工作任务,较少指向学生全面而有个性的发展;较多体现成人和管理者的需要,较少体现学生的意愿和满足学生发展的需要。二是在学校管理过程中,学生主体作用没有得到充分发挥。学生几乎全部处于被管理的角色和状态,较少参与学校重大事务决策和学校管理过程。部分教师对学生自我管理放心不下,干涉太多,在班级、社团等管理中,学生没有成为真正意义上的管理主体。三是在学校管理方式上,学生个性差异没有得到充分重视。有的学校管理过于注重秩序、规则、纪律,学生活泼、好动、好表现的天性没有得到充分重视和尊重。相互尊重、相互信赖和民主平等的对话关系尚未科学建立起来,学生往往成为学校规则的被动执行者,加之过重的课业负担遏制了学生的学习兴趣。

新华网长春12月10日专电(记者宗巍)这些天,吉林省东北师范大学传媒科学学院的国志刚十分兴奋,因为他通过学校的“创业人才资源库”找到了许多志同道合的创业伙伴,向着成立“文化传播工作室”的梦想又迈进了一步。为了帮助毕业生更好地找到工作,东北师范大学近日启动了多项“以创业促就业”活动,时间不长就迎来各方好评。

在中国的传统思想中,尊师重道一直占居着社会的主流位置,所以在古时候,老师的戒尺常常成为少年人挥之不去的阴影。时光流到了二十一世纪,随着未成年人保护法的不断完善,中小学老师打骂学生的现象渐渐走入了历史。而在大学校园里,因为都是成年人,国家并无专门法规指导教授的言行,加上现行教育体制赋于了老师太多权力,导致学术腐败横行,部分老师威福无边。

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北京青年政治学院招生就业办副主任张立辉介绍,该校今年计划在京招生1040人,其中,文理科大约各占一半计划。今年学院新增设3个招生专业,分别是老年服务与管理、金融与证券以及文秘(媒体资产管理)专业。计算机应用技术和网络系统管理专业只招理科生,其他专业文理兼招。近年来,青少年工作与管理、会计电算化、工商企业管理、电子政务等是考生报考比较热门的专业。

这提醒数学三的同学们,09真题难度的参考价值不如往年,但题目的灵活性却胜于往年,所以复习时既应加大一些深度,同时,对基本概念、性质、公式的使用更注重巧妙性。

2008年4月,丁瑞勇艰难地迈出了自主创业的第一步——创立幸福农场,发展毛豆种植。丁瑞勇在京城打工多年,总觉得找不到自己的位置,他终于作出决定——回到家乡,找回“农民”的身份。

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教育部日前在《教育部关于公布第一批国家级实验教学示范中心名单的通知》中强调,在全国本科院校开展实验教学示范中心建设和评审工作,是《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分,是提升办学水平和教育质量的重要举措。各省级教育行政部门和主管部门要高度重视,完善相关政策、加大经费投入,进一步推进高等学校实验教学示范中心建设工作,形成国家级、省级两级实验教学示范体系。同时,要积极组织、推动本地区、本部门高等学校与国家级、省级实验教学示范中心的交流与合作,充分发挥实验教学示范体系的示范辐射作用。

谈到现代蒙医药学的教学方式,内蒙古中蒙医学院博士生导师罗布桑教授介绍说:“现代化人才是蒙医药事业发展的关键。现在蒙医药教学采用传统与现代结合的教学方法,即给学生传授60%的传统蒙医知识,40%的现代医学知识,从而培养出具有较高理论水平的蒙医药学者。”

对于如何学习基础学问、开展基础研究,福井在书中没有作更详细的介绍,但书中介绍了不少他自己在学习或作研究时的一些小方法。比如,福井强调学习时要随时做笔记,要把“脑海中突然闪现的念头”记下来。又比如,他不赞同死记硬背,但针对不同的学科和学习内容,他提出“背诵也是必要的”,“学习者应该根据自己所学的知识,既需要用逻辑思维能力也需要通过背诵掌握基本知识”。在强调夯实基础的同时,福井更重视教学科研中的独创,他说,“如果日本无法独自研发出自己的技术,其发展就会举步维艰”,因此“日本要力争成为创造科学技术的源泉,为国际社会作出应有的贡献,我确信这一点也是符合我们国家利益的”。显然,这些看法也适用于我们,对于我国当前的发展更有促进意义。

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“我写书是为了描述农民工的真实生活,改变我们的生活则需要全社会的努力。”周述恒说:“我们不缺读书的心,就缺条件与引导。我们期待着。”

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