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任何一个评价体系都不可能做到尽善尽美,都有可能产生正面影响和负面影响。俞立中认为,过分看重排行榜会助长大学的浮躁。一所大学既要重视外部评价,但又不能被外部评价牵着走。每一所大学都有自身的文化传统和办学特色,都有自己的优势与不足,要赢得社会的广泛认同,只能靠自己的实力和特色。

资料图片:2009年6月7日,北京市石景山区京源学校考点,一名考生入场前和家长道别。当天,全国高考开始。新华网前卫摄

此外,有一些高分考生也瞄准了海外院校。据有关留学专家介绍,高考成绩在重点线以上的学生,除了能进入国内的重点大学,还有足够资格选择世界名校。

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网络是草根参政的有力工具,更是助推中国民主政治的强大动力,如果因为人们在利用网络的过程中缺乏自律而阻碍了这种好的进程,那就是暴殄天物。所以,一方面民主政治的发展需要人们充分利用网络来表达意见,参政议政,另一方面民主政治本身更需要人们用理性的思维、规范的方式来表达意见、参政议政。

3、考试科目:详见“专业目录”。外语、政治及美术(设计)理论科目采取闭卷考试,不准携带辞典和工具书。专业考试用画板、画架、试卷用纸、粘泥等由学院提供,其它画具自备。

关于对待传统文化的态度,我们的党中央和国务院是十分重视的,胡总书记在十七大报告的第七部分《推动社会主义文化大发展大繁荣》就曾指出“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”是中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

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  东南大学招办池业主任介绍,该校本科生的招生计划从去年开始就已经稳定下来,今年的招生计划数不会增多,今年在全国共招收本科生约4000人,去年也在这个数。这其中,投放在西部的计划占到一定比例,其中,西部有些省原来是空白,今年会有计划投放。告诉给江苏考生的一个好消息是,学校投放在江苏的本科招生计划去年约占总计划的50%,今年仍将保证。据介绍,具体的分省分专业计划将于3月份最终敲定。不再增加招生计划,是为保证教学质量,将招进的学生能真正培养成高层次人才。

本报讯南京鼓楼区日前举办的一场“民营企业专场招聘会”上,现场招聘岗位竟然多于求职者,但用人单位却感觉求职人不是多了,反而少了。记者现场了解到,现场求职的年轻人,多为大专毕业生。而鼓楼区劳动就业中心负责人对记者说,目前年轻人中“结构性失业”很突出。

“信息化时代的青少年,需要丰富的生活。如果不接触新技术,他就会落伍。”中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员认为,21世纪最重要的学习能力就是管理和寻找知识的能力,青少年正可以利用电子产品掌握新技术、提高自主学习能力。

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的确,综观时下一些特色学校建设的研讨会现场,不少学校介绍的只是一些很特别的做法,不少校长对“特色学校”存在表面化、浅显化的解读。认识上的误区总会引发行为上的偏差,特色学校究竟“特”在哪里?

北京考试报讯(通讯员李令群)中央广播电视大学开放教育2010年春季招生日前启动,此次招生新增1个本科专业3个专科专业,一个专业更名后恢复招生。这是记者从中央电大获悉的。

解决贫困大学生就业难的问题,一是要加强指导,提高贫困生的综合素质和求职择业能力。各高校要高度重视贫困大学生就业工作,强化政治意识和责任意识,带着深厚的感情,采取特殊的措施,努力帮助贫困大学生就业。各高校要对贫困大学生进行认真调查。在了解贫困大学生思想、学习、生活情况的基础上,建立贫困大学生档案,有的放矢地提供就业帮助。加强人文关怀和心理咨询、心理健康服务,防止贫困大学生因就业问题出现焦虑、悲观和不满情绪,帮助他们调适择业心理,提高择业能力。在当今个人能力成为求职关键的买方市场面前,希望用人单位降低门槛,为贫困生提供更多就业机会不现实,只能把突破口选定在提高贫困生的综合素质、整体能力上面。这就需要对贫困生提供从学习到就业、从心理到生活的多方面系统帮助。如针对贫困学生现代技术基础薄弱的现状,着重地加强专业培训,促使其掌握应用现代技术的本领;针对贫困生的经济和心理压力,引导贫困学生参加社团活动,轮流担任班干,以锻炼其人际关系与组织协调能力,改变自卑胆怯心理,逐步树立信心,激发自强精神,强化竞争意识,以形成面对就业敢于拼搏、积极进取的心态。二是全面引导贫困大学生转变就业观念,合理调整就业期望值,拓展就业思路。高校思想工作者应针对毕业生包括贫困生存在一些模糊认识,如针对毕业后只能当干部,去国企、国家机关及事业单位的观念,引导其正确地认识自身的综合素质,确立较为符合社会需求的就业期望值。由于贫困大学生在某个特定的环境中会由于肩负着家庭的殷切期望,为自己设定了一个比较高的就业期望层次,忽略自己综合素质。通常用人单位在与毕业生进行洽谈之后,会通过对毕业生的专业、毕业学校、专业知识的掌握程度、在校的具体表现、思维逻辑、言行、谈吐等方面的综合考查之后,形成对其的一个初步的预期使用成本评估。贫困大学生的初次就业会选择比较富裕的单位,薪金期望值也较高,常常造成其就业失败。因此,积极引导贫困生树立远大理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。降低其就业期望值,引导贫困生到国家最需要的地方、到西部边疆和基层去施展才华;帮助其树立全方位、多渠道的新的就业观和先就业、后择业观念,这样将有利于贫困生的可持续发展。三是加大帮贫解困力度,为贫困毕业生就业创造良好条件。关心贫困大学生就业是党和政府的一贯政策,应该在已有的基础上,开拓创新,搭建贫困生就业的“绿色通道”。凡是贫困毕业生办理的就业手续,一切优先,一切从简。一些高校开展了“贫困生就业援助计划”,设立了就业基金,对符合条件的经济困难学生实施就业援助。这些做法值得普遍推广。学校应继续完善奖、贷、助、补、减的贫困生资助体系,建立贫困生档案及相关信息网络,争取更多的社会资助。进一步规范和完善毕业生就业市场,用人单位要学会识才爱才,选优扶贫,理顺人员选拔机制,尽量减少人情因素,真正做到公开公平、竞争优先,让贫困生凭个人能力就业。应推出必要的优惠政策,大力吸引引导毕业生到西部、到边疆、到基层就业。积极请用人单位“走进来”,为贫困生搭建就业平台;搭建贫困生就业网上平台,在学校就业信息网优先为贫困生发布个人信息,提供求职、招聘、指导平台,免费为贫困生提供就业网包括远程面试的机会。

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郑德涛(以下简称“郑”):高校在扩招的过程中贷款建校是多方面原因促成的,绝非高校自己头脑发热的行为。  银行也是讲市场经济的,乐意把钱贷给高校,当然评估了其中的借贷风险。

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