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张莉告诉记者,在学校的支持下,“天文台”不仅安装了一架直径200毫米的光学天文望远镜,还有电控穹顶,可以全方位观测日食、“流星雨”、“金星凌日”等天文现象。

于是,我们在集体备课的管理中删繁就简,以减负高效为目标,规定了两条底线。一是围绕课程标准集体确定每一个单元、每一个章节的重难点以及重难点的突破,力求每位教师在课堂上能够找准、突破重难点。二是把作业的布置纳入集体备课的范畴。有效作业是使学生朝着正确学习目标前进的最好方法之一,把作业的布置纳入集体备课的范畴是教师突破重难点,走向有效课堂的重要途径,同时也是学生减负的有效措施。

科学发展观的第一要义是发展,无论是一个国家、一个民族还是一个集体,唯有发展才能进步,才能强大。发展是学校永恒的主题。学校在发展的过程中,必然会遇到各种困难和挑战。这并不可怕,可怕的是失去前进的路标和方向,失去克服困难的勇气和信心。在发展过程中遇到问题和困难时,既要看到解决问题的复杂性,也要看到解决前进中的困难和问题归根到底还是靠发展。在这里,一要坚持把内涵发展摆到更加突出的位置,在保持办学规模持续平稳发展的同时,必须更加注重质量的提高,在高层次专门人才和高级专业人才的培养上要更加注重其综合素质和应用能力的提升,努力在提高质量、增强实力上下功夫,通过丰富内涵、科学配置、优化结构、细化过程、提升质量和彰显特色来增强学校的总体实力;二要坚持“发展是硬道理”,用发展来化解矛盾和解决问题,以科学发展来促进学校的和谐,继续发扬我校自力更生、艰苦奋斗的优良传统,聚精会神地搞建设,一心一意地谋发展,千方百计加快学校发展的步伐,想方设法实现学校的发展目标。

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近日,中国国家主席胡锦涛给美国伦敦德里中学行进乐团学生回信,信中写到“我认真阅读了你们的来信,被你们的热情和善良所打动。”(8月1日《人民日报海外版》)

蒙古国政府新闻官员说,根据总理巴特包勒德在考察教育部门工作时提出的建议,政府例会讨论通过了蒙古国高校合并改革的决定。调整后的16所高校将于7月1日起正式运行。

第二,加大通过财政手段激励教育体制改革的力度。我国过去三十年经济增长的重要驱动力之一来自地区之间的横向竞争。各个地区通过改善投资环境,提高政府服务质量等措施,千方百计吸引生产要素,实现经济增长的政绩目标。这种加大地方自主权的改革使各个地区成为优质制度和劣质制度的载体,它们彼此之间的制度竞争促进了经济持续的发展。

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“青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最可宝贵之时期也。”“五四青年”永不老。“五四精神”在今天依旧鲜活,不是我们刻意追寻,只是,今日青年与昔日青年一样,如璞玉,如朝阳。我们一样拥有最质朴的热切,拥有最真挚的爱意。“团结起来,振兴中华”,这振奋了中华民族的呐喊,不也仅仅出自那个平凡的夜晚的女排比赛?“小平您好”,历史瞬间成永恒,不也是北大学子在深夜在床单上赶制?青年心中的热切,未经打磨,却足以让年轻的冲动化为梦想的翅膀,让青春飞扬,让历史在我们的画笔下愈加绚烂。今日青年,依然是朝阳,因为我们有整个青春来探索;今日青年,依然是璞玉,因为我们未经世事的心永远有着最美好的向往。让这向往始终与国家同在,让璞玉的心始终不染世俗的哀叹。

周济在听取汇报后强调,要做好灾害损失的评估工作,对地震造成的危房尽快进行修复加固,坚决不允许9月1日开学时学生坐在危房里上课。对于灾区的中等职业教育,周济希望能通过对口支援的方式让更多的初中毕业生进入中职学校学习,并能够转移到外地就学、就业。周济要求,要尽快做好灾后重建规划,不论是义务教育还是职业教育不仅要恢复到震前水平,还要在以前的基础上通过规划做得更好。

“企业转制就像烧开水,咕噜咕噜‘冒泡泡’,要烫得职工坐不下来,思想活跃、浑身有干劲,这样必然出故事、出成果、出亮点。”让安徽出版集团员工“冒泡泡”、有“状态”的原因是他们有一个“永远有激情,始终在状态,一心想干事,坚决干成事”的领军人物——总裁王亚非,他会早上七点多就进办公室,晚上十一二点还要打电话分配工作;春节前亲自给世界各大出版商和协会发出1000多封英文电邮,然后又把回函中的信息交给员工处理,并一件一件地盯落实……

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在听到爸爸要把自己送到孤儿院后,小新看着爸爸哭出了声。赵先生见状,叹着气说:“我不是称职的父亲,你跟着我,我也照顾不了你。你唯一的希望就是好好学习,将来就只能靠你自己了”。(记者裴晓兰)

  体罚仍被许可。教师和其他学校员工对儿童施加的暴行包括体罚、残忍和有辱人格的各种心理惩罚、性暴力、基于性别的暴力以及欺辱,有些暴行得到公开许可或默认。在很多国家,殴打和杖笞等体罚是学校惯例。《儿童权利公约》要求缔约国采取一切适当措施,确保学校维持纪律的方式符合对儿童权利的有关规定。《全面终止体罚儿童全球倡议报告》指出,102个国家已经禁止在校内实施体罚,但执行情况不一。

得知娇子爱心食堂如期开门,青川县教育局相关领导难掩激动:“我最想说的也是两个字:感谢,感谢为爱心食堂奔走呼吁的媒体,感谢资助爱心食堂的川渝中烟工业公司。请大家放心,这笔款项一定会专款专用,用以改善学生的生活条件。这些心怀感恩的孩子,必定是我们中华民族最可爱的孩子!”

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针对校车驾驶员管理,交警、教育部门或学校共同实施监管,对在册校车驾驶员实行一人一档,对校车驾驶员实行准入制,严格实行一车一人(不超过二人,加大对本辖区内的各大、中、小学、幼儿园周边的交通设施进行一次排查登记,对已设置的交通管理设施及安全设施清理建档,在排查中对应设置而没有设置交通管理设施和安全设施的情况上报当地政府。为建立交通安全应急机制,各市州交警支队、各县区交警大队将会同本辖区教育部门,帮助学校增加警示锥、警示带、指挥棒等一些安全防护装备,帮助学校与公安、消防、医院、车辆施救等部门制定出交通安全应急方案,提高交警对校园及校园周边的处突能力。

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