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vt.表示“减少,限制,限定(常与to搭配)”。例如:MymotherlimitstheamountoffoodthatIeat.(我母亲限制我的饭量。)

  原来兖州一中每节课的起点在一节课的后10分钟。这个起点虽然短,“尾巴”却很长,一直延伸到第二天,与下节课的前35分钟对接,形成一个“环状大课堂链”,将教师导学、学生预习和展示这三步贯穿起来,即“一课分两段”,“三步为一课”。

本报讯(记者蒋夫尔)新疆维吾尔自治区日前作出决定,在南疆喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、和田地区三地州建立高校毕业生就业见习基地,鼓励和引导毕业生到南疆三地州工作,逐步缓解三地州人才紧缺状况。

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假期补课,通常是要学习下一学期的内容。“补课班”是绝不会花时间让孩子们自己发现规律的。毕竟,培养孩子的学习能力是很慢的工作,可是直接把知识“喂”给孩子们却可以收到“立竿见影”的效果。于是,孩子们在假期已经被“喂”进了新知识。开学后,课堂上老师讲课,希望能启发孩子们自己发现规律、培养他们的自学能力,但这时孩子们通常都不耐烦,他们会急躁地对老师说:这些知识我们早就听过了,快往下讲吧!长久下来,学生们已经被这种“填食”的传授给“养”懒了,他们不愿意动脑筋发现问题,发现规律。他们缺少应有的自学能力、独力思考能力。

这种有效需求不足导致了产业结构的严重失衡,由于工资收入在GDP中的比例下降,最需要发展的基本消费品部门严重萎缩,自1997年以来,第二产业在GDP中的比重下降了约10个百分点,其中高科技产业的增长率超过25,在GDP增长8的条件下当然使基本消费品部门的增长率远低于8,加之出口的增长率也在25左右,而出口产品主要是基本消费品,这就使国内基本消费品部门进一步萎缩。本来目前这些基本消费品包括住房和汽车等,想生产多少就生产多少而完全不受资源约束,而在当前我国60的农村居民和很大部分城市居民没有消费到这些产品的情况下,基本消费品生产的比重乃至绝对量都在下降。

本报奉化9月9日电 (记者吴晓鹏 报道组黄成峰吴培维)今天上午,宁波奉化滕头村党委书记傅企平来到滕头小学,向师生们献上了一份特殊的礼物——将刚从菲律宾汇来的2.5万美元奖金悉数捐出。

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“全国中小学生健康水平堪忧,保证体育锻炼时间至关重要。就在昨天的分组讨论会上,我们还就这个问题进行讨论。总理的报告充分听取了民意,反映了民声。”谢军委员说,“今后我们各级各类学校都应该保证学生体育活动的时间,不能补什么课都首先想到‘找’体育课。”

  交大党委书记马德秀,副书记赵佩琪、潘敏不仅在百忙中亲临会场,还满怀深情地先后作了讲话。

26日,官桂英跟随台湾客家寻根谒祖之旅参访团,来到福建龙岩。三个星期之前,官桂英致电龙岩市台办,希望他们帮助寻找当年曾在花莲女中教书的龙岩老师王善杰。没想到,仅仅一天时间,台办就打来电话说老师找到了。

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(四)《座位通知单》由考生自己上内蒙古招生考试信息网(网址:http://www.nm.zsks.cn)打印。

组委会梁老师说:“广东省经济比较发达,各个高校的媒体实验教学投入都很大,省内大学生拍客也一直都很活跃,只是苦于没有一个大的展示舞台,此次大赛就是为了给大学生拍客们一个舞台,展示自己,也是为了挖掘新生的力量,通过这些拍客记录下社会的历史。”

据二工大校长胡寿根介绍,“拎包工程”是指学校科研管理部门率领科技服务团队,“拎”着最新科技成果,主动向沪上乃至长三角企业“出击”——每支科技服务团队与一个长三角地级市科技局对接,在当地建立一个科技服务站。会议现场,二工大就与武义县人民政府签约共建“上海第二工业大学武义技术转移工作站”;每个学科在对口企业建立科研合作基地,为企业开发新产品、输送优秀毕业生;教师到企业做半年的全职工作,既要做解决企业一线生产问题的工程师,还要为企业提供技术培训,随后把最新鲜的企业高新技术和管理模式带回课堂传授给学生,而学校则聘请企业家来担任学生的指导教师。

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在农村,提高中学教育质量,进而实现普及高中阶段教育,关键是改变观念。在广西农村,笔者通过针对1000名不同地方不同年龄段的农民家长问卷调查发现,有将近80家长认为送孩子读书主要是为了孩子将来有一份好的工作,仅有10认为是为了培养孩子的智力、提高素质,还有10暂时得不到明确的答案。这说明农村传统的教育观念根深蒂固,一些人送孩子上学,就是要求得到现实的利益。但在大众化教育的背景下,这种要求社会已经无法满足,而如今一些发达地区劳动力相对紧缺,无形中形成一种诱惑,导致一些青少年接受完义务教育就断了继续求学的念头,两者叠加的效应就是“读书无用”。另外,教育本身存在的负面现象,如教育评价制度的偏颇,也会使一些青少年畏难而退,继续求学的愿望大打折扣。

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